這是冬季營隊的最後一天，我們一早在捷運出口集結。和我們合作同行的，是臺北市野鳥學會的幾
位老師，他們帶著專業的望遠鏡和長長的腳架。走出車站，老師們就把望遠鏡在一個樓角下架起來，並
說著，看到了遠處的一隻鷹和鳥窩。我使勁望遠，也沒有看到，直到一個老師邀我來到望遠鏡前，我才
看到，在很遠很遠處一個電塔的鐵架上，有一個在望遠鏡頭裡清晰的鳥窩。然後老師把精美的觀鳥手冊
和按年齡分配不同規格的望遠鏡發給孩子們，這小手冊像一本字典，更像是一本友人帳，孩子們開始主
動在裡面翻查看到的鳥兒新朋友，有的甚至準確的叫出了名字。老師們邊講解，邊讓孩子們觀察周圍，
有趣的事物也不再限於鳥兒，還加入了遠處的一棵木瓜樹。其中一位元老師說，觀鳥很需要專注力的。
之後我們來到第一站臺北植物園，走走停停，老師們不時架起望遠鏡，讓孩子們排成小隊觀看一些
新發現。忽然看到遠處樹枝上的一個人工鳥窩，旁邊有一隻松鼠徘徊一會兒朝那個鳥窩跳去。有個小朋
友看到這一幕，擔心了起來，因為那是五色鳥的家。老師也有點擔心的說，偷吃五色鳥家的鳥蛋，這可
不好了。這時，那個小朋友說：媽媽說，野生的鳥不喜歡去人造的窩裡，所以那個窩可能是空的。那一
刻，我覺得自己也被安慰到了。
下午我們一起玩了老師們精心設計的遊戲。其中一個是識鳥的遊戲，基本規則是隨機在桌上擺放不
同鳥兒的卡片，這些卡片一定是有兩張相同的，倒過來放在桌上，兩個遊戲者，輪流翻開畫面，只要在
翻開一張後，能找到另一張同樣的鳥兒畫面，就可以把兩張卡片收到自己手中，最後手中卡片最多的人
為勝。這不止是考驗記憶力的遊戲。誰也沒想到，遊戲最後進行到了激烈的決賽階段，一個男生和一個
女生對戰，竟然還出現了焦灼的平局。他們身邊也出現了小小的助威團。最後一戰，男生的運氣占了上
風，就在眼看要讓女生全軍覆沒的時刻，老師輕輕給他講了一個“國際禮儀＂的道理，他說，在桌球的
國際賽事上，一個真正的高手眼看就要讓對手0分落敗時，總會故意輸給對手一些，這是一種尊重。那
小男孩在最後把幾張卡片讓給了對手。我想到了之前在心理學方面瞭解到的同理心，覺得這樣的知識，
似乎比一些課本上的更重要。
在另一個遊戲中，老師讓一個小學員模仿某一種鳥叫的時候，我們被他十分接近“原版＂的模仿聲
音逗笑了。就在活動快要結束時，旁邊的一個小女孩拿著蓋上了精美鳥兒刻章的明信片，對另一個同伴
說，這（觀鳥）是我的一個新興趣了。這似是一句微不足道的話，但我著實留意到她說話時的認真。
這是我在臺北短暫志工體驗中的最後一天了，第二天，我就要飛回自己的故鄉了。這樣看，自己也
不過是一隻候鳥吧。這些孩子們，像還只是學習飛行的雛鳥們，有一天羽翼豐滿，一定也會找尋適合自
己棲息的地方吧。不管是成長為一隻候鳥，亦或是一隻留鳥，你們總會有一片屬於自己的蔚藍，我如此
確信。臺北的小小鳥兒們 —— 再見，我會想念。
——-by 陸生賈同學—–
